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福建省厦门市2026届高中毕业班第二次质量检查文综历史试题

厦门市2026届高中毕业班第二次质量检查（以下简称“厦门二检”）的文综历史试题，作为高考前重要的模拟检测之一，其命题质量与导向性对后续复习备考具有重要意义。本文旨在从试题的整体结构、考查重点、能力立意以及对学生核心素养的检测等方面进行分析，并结合命题特点提出相应的备考建议，以期为广大师生提供有益的参考。

一、试题整体结构与考查目标概述

本次厦门二检历史试题，在题型、题量、分值分配上基本遵循了近年来全国卷的命题模式，力求平稳过渡与适度创新。试题覆盖面广，中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史的内容均有涉及，体现了“古今贯通、中外关联”的学科特点。

其考查目标清晰，不仅注重对学生基础知识和基本技能的检验，更强调对历史学科核心素养的考查。具体而言，试题着力于考查学生的时空观念，要求学生能够将历史事件置于特定的时间与空间背景下进行理解和分析；强调史料实证，提供了多样的材料形式，引导学生从材料中提取有效信息，进行合理的历史解释；同时，通过对不同历史时期中外历史事件的对比与联系，培养学生的家国情怀和国际视野。

二、试题特点与亮点分析

（一）立足基础知识，突出主干知识考查

试题严格依据课程标准和考试大纲，将考查的重点放在学科主干知识上。例如，中国古代史部分对中央集权制度的演变、古代农业与手工业的发展、儒家思想的传承与影