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部编道德与法治三年级上册教学材料开发计划

一、指导思想

本教学材料开发计划以立德树人为根本任务，紧密围绕《义务教育道德与法治课程标准》的要求，立足三年级学生的身心发展特点与认知规律。旨在通过系统、科学、生动的教学材料，辅助教师更好地引导学生认识自我、了解社会、规范行为，培养学生的道德素养、法治观念、公民意识和责任担当。材料开发将坚持儿童立场，贴近学生生活实际，注重情感体验与价值引领的统一，力求使道德与法治教育更具针对性、实效性和吸引力。

二、开发目标

1.辅助达成课程核心目标：通过补充和拓展性材料，帮助学生更深刻地理解教材核心观点，内化道德规范，初步形成法治意识和正确的价值观。

2.优化教学过程，提升教学实效：提供多样化的教学素材和活动设计，支持教师创新教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生在参与、体验、探究中提升道德判断和实践能力。

3.丰富教学资源，拓展育人途径：弥补现有教材在某些具体情境、案例或活动设计上的局限性，为师生提供更为丰富、鲜活、贴近时代的教学资源，拓宽道德教育的视野和路径。

4.促进教师专业成长：在材料开发与使用过程中，引导教师深入研究课程标准与教材，反思教学实践，提升课程驾驭能力和资源开发能力。

三、开发原则

1.育人为本，德育为先：始终将学生的品德培养放在首位，所有材料的选取与设计都应服务于学生良好道德品质和行为习惯的养成。

2.儿童立场