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人教部编版三年级上册语文教材使用计划

一、指导思想

本册教材的使用，将紧密围绕《义务教育语文课程标准》的基本理念，以培养学生的核心素养为根本目标。我们将坚持立德树人，注重语文学习与生活的联系，引导学生在语言实践中丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。同时，关注学生的情感体验，激发其学习语文的兴趣，让语文学习成为一件充满乐趣与发现的旅程，为他们未来的语文学习和终身发展奠定坚实基础。

二、教材分析

(一)教材整体特点

人教部编版三年级上册语文教材在延续低年级教材编写理念的基础上，更加注重培养学生的独立阅读能力和初步的习作能力。教材内容贴近学生生活，富有时代气息，文选文质兼美，既注重经典传承，也不乏现代感。教材结构清晰，以单元组元，每个单元围绕一个人文主题展开，同时凸显语文要素的训练，将识字写字、阅读、习作、口语交际、语文园地等内容有机整合，螺旋上升，符合三年级学生的认知规律和语文学习特点。

(二)单元结构与主要内容

全册教材共编排八个单元，另设有一个“习作单元”和一个“语文园地”（综合性学习）。每个单元通常包含2-3篇精读课文、1篇略读课文（用“*”标出）、一个“口语交际”和一个“语文园地”。部分单元还安排了“习作”。

1.人文主题与语文要素并重：每个单元都有明确的人文主题，如“校园生活”、“金秋时节”、“童话世界”等，引导学生感受生