五年级语文《“美极了”与“糟透了”》评课稿.pdfVIP

五年级语文《“美极了”与“糟透了”》评课

稿

作为老师，特别是语文老师，我认为有必要多去听听别

的老师的课，多以学生的主体视角来体验课堂教学。老师总

是在抱怨学生上课的时候没有努力的学习听讲，可老师从来

都没有好好的体验一下作为学生自己的感受。当老师以学生

的主体视角深入到课堂中去的时候，当你觉得老师的课堂连

你都吸引不了的时候，何以吸引学生、感动学生呢？

在网上看到一位老师所执教的《“美极了”与“糟透了”》，

从她的课堂上看到了自己的影子，也看到了许许多多老师的

影子。首先，我不知道这是哪种版本的教材，我只知道人教

版的教材的翻译是《“精彩极了”与“糟糕透了”》，相比较

两种翻译而言，我更喜欢人教版的翻译，两种词语相呼应，

给人对比的色彩更强烈一点。老师在上课的时候导入的时候

展示了一首小诗，一位学生读得感情充沛，声音洪亮。或许

这是老师平时训练出来的，或许这是提前预设好的。对于一

些细节的问题在此不多说，就整体而言谈谈自己的看法。

第一，教师面部表情严肃、凝重，缺少笑容。细细观察

了教师的整个上课过程，我真想问问她累不累。有没有想过

学生在这种氛围中是怎样的感