滑轮模型教学文稿.pptVIP

4.滑轮模型;一、滑轮

1.定滑轮：改变力的方向，通常用来判断平衡状态下受力问题。

2.动滑轮：可改变力的大小，通常出现于动力学中，以及物系相关问题（16年海南卷出现过匀加速的动滑轮问题）。

相同处：同一根绳上受力大小相等，施加力的方向总是沿着绳的收缩方向，向外顶，向外压是不行的。;第一个大方向：受力类问题。

因为在高考范围内，滑轮都是“轻滑轮”，其合外力总是零。

例：将一光滑轻杆固定在地面上，杆与地面间夹角为θ，一光滑轻环套在杆上．一个大小和质量都不计的滑轮用轻绳OP悬挂在天花板上，用另一轻绳通过滑轮系在轻环上，用手拉住轻绳另一端并使OP恰好在竖直方向，如图所示．现水平向右拉绳，当轻环重新静止不动时OP绳与天花板之间的夹角为（）

A.90°B.45°C.θD.45°+θ/2;分析：;（吉林实验中学一模）如图所示，一条细绳跨过定滑轮连接两个质量分别为mA、mB的小球A、B，它们都穿在一根光滑的竖直杆上，不计绳与滑轮间的摩擦及滑轮的重力，两球平衡时OA绳与水平方向的夹角为2θ，OB绳与水平方向的夹角为θ。下列判断正确的是（）

A．两个小球的质量关系为mA=mB

B．两个小球的质量关系为mA:?mB=2cosθ∶1

C．竖直杆对小球的作用力都小于小球自身的重力

D．定滑轮受到细绳的力大于(mA+mB)g;分析：;例：如图所示，一固定的细直杆与水平面的夹角为α=15°，一