2025年下学期高一数学审题能力专项训练（二）.docVIP

2025年下学期高一数学审题能力专项训练（二）

一、函数与集合模块审题要点及典型案例分析

函数与集合作为高一数学的基础模块，其审题失误主要集中在定义域限制、概念辨析和隐含条件挖掘三个方面。以下结合典型例题进行拆解训练：

（一）定义域优先原则的审题应用

在处理函数问题时，定义域是隐藏的“隐形门槛”，约62%的高一学生在此类问题中因忽略定义域导致全题失分。例如：

例题1：已知函数$f(x)=\frac{\sqrt{x^2-1}+\sqrt{1-x^2}}{x-1}$，判断其奇偶性。

审题关键：

双重根号的隐含限制：被开方数需非负，即$\begin{cases}x^2-1\geq0\1-x^2\geq0\end{cases}$，解得$x^2=1$，即$x=\pm1$；

分母不为零：$x-1\neq0\Rightarrowx\neq1$，故定义域为${x|x=-1}$；

奇偶性前提判定：定义域${-1}$不关于原点对称，直接得出非奇非偶结论。

常见误区：未优先考虑定义域，直接计算$f(-x)$与$f(x)$的关系，导致判断错误。

（二）复合函数中的条件转译技巧

复合函数问题需要将文字语言精准转化为数学符号，尤其注意抽象函数的对称性与单调性的逻辑关联。

例题2：已知定义在$\mathbf{R}$上的奇函数$f(x)$，当$x\geq0$时，$f(x)=x^2-2x$，若函数在区间$[-1,