初中英语跨学科教学案例Gravity教学课件.pptxVIP

Gravity-科学融合课跨学科教学英语

教材内容分析

课程探究逻辑：通过实验数据归纳科学规律

“Whatwillhappentothedogandtheball?”“Whydotheyfalltotheground?”（感性认知）

（理性知识）

实验汇报将数据与语言结合生活场景：作业设计中的“IfGravitySuddenlyDisappeared”天体重力：（迁移与拓展）

学情分析（7年级）学生已经掌握了“力”的基本概念，比如推力、拉力，但对“重力”这种“非接触力”理解起来有难度，很容易混淆“质量”和“重量”这两个概念；知识基础学生能理解“force”“mass”等简单科学术语，但像“gravityisaforcepullingtoEarth’scenter”这样的专业表达，还需要重点强化；语言能力7年级学生处于具体运算阶段，抽象思维能力还在发展，适合通过实验操作，比如测量物体重量，或者PPT演示等可视化工具来理解抽象概念。认知特点

教学目标学生通过阅读文本，能用英语准确表述“gravity”“weight”“mass”等核心词汇及其定义，理解重力是将物体拉向地球中心的力。知识目标01学生能通过观察图片和实验数据归纳重力的作用规律，通过实验测量质量并用公式计算物体重量，用英语完成“Weightvs.Mass”对比表格。能力目