UNIT 3故事创作与翻新实践指南.pptx

55;学习目标;本单元的目的是培养学生讲故事和翻创作品的能力，我们将介绍若干动手和不插电的设计练习，给学生提供协同合作以及在他人创意基础上翻创的机会。在第二单元经验的基础上，本单元的练习帮助学生熟悉和掌握进阶的计算概念（例如：时间和平行）和计算实践（试验和迭代、测试和调试、重用和翻创）。每个能力建构练习都专为帮助学生创作故事类项目而设计，学生们将发现使角色和背景互动的新模块和新方法，最终完成接力练习。;向学生演示角色工作室里的范例项目。（可选）把课程材料分发给学生。

留出时间给学生用“更多模块”下面的“建立模块”功能设计自己的SCRATCH模块。帮助他们设计两个角色，每个角色都应该能做两个动作。全班一起了解“建立模块”的功能。

让他们互相分享自己创建的角色和动作。我们建议开展“设计秀”：邀请一些学生谈谈他们的作品以及如何使用“建立模块”功能的。让学生将项目上传到“建立模块”工作室里去。

让学生参考提示来回顾设计过程，并把心得和体会记录在设计日志中，或者在小组中讨论。;感觉进入死胡同了么？没关系！以下短片详尽介绍了“建立模块”功能：

参考“角色”工作室的其它项目，看看别人设计的模块是怎样的。

有时控制一种动作可以有不同的方法。尝试不同的模块组合方式，看看不同的选择会产生什么样的结果。;大家一起参观“企鹅玩笑初级版”工作室里的范例项目。（可选）把课程材料分发给学生。

让学生学习“企