【创新教程】2021-2022学年三年级下册大象版（2017）科学 5.4 气体 课件1.pptxVIP

气体

一、新课导入空气说个宝，道个宝，动物植物离不了。看不见，摸不着，越往高处越稀少。

一、新课引入气体飘来飘去的，它有体积吗？如果气体有质量和体积的话，可以测量吗？是啊,气体有质量吗？

二、新课讲解我们能测量一袋空气的体积和质量吗？空气的体积和质量可测量吗？说说自己的观点和理由，选择需要进一步研究的问题，设法研究。讨论：空气的体积和质量可以测量吗？

新知讲解我们身边到处确定的体积？都有空气，眼睛却无法看到它，所以无法用量杯测量。空气和液体一样是流动的，没有固定形状，所以不能用尺子测量。我看到可以往鼓起来的轮胎里再充气，难道气体没有确定的体积？

新知讲解空气有确定的体积和质量吗？有办法验证一下吗？

新知讲解活动一：气球充气体空气被装在不同的物体里，呈现不同的形状。说明空气的形状可以改变。

新知讲解活动二：挤压注射器空气没有确定的形状，也没有确定的体积。

新知讲解活动三：空气有质量吗？

新知讲解活动三：空气有质量吗？充进篮球内的气体质量=充气后的质量-充气前的质量

新知讲解充足了气的篮球质量明显增加，说明空气是有质量的。实验证明

三、课堂小结通过本节课的学习，我们知道了气体是有确定质量的，但没有确定的体积。固体、液体和气体的相同之处在于都有质量。不同之处在于固体有确定的形状和体积，液体没有确定的形状,但有确定的体积,气体既没有确定的形状