2026高三选择性必修下册《骆驼祥子》深化复习教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程08.不足：“时代背景”还能更“烫”

2026高三选择性必修下册《骆驼祥子》深化复习教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，这节复习课我琢磨了小半个月——毕竟《骆驼祥子》不是普通的小说，它像块老玉，越盘越能摸出味儿来。我带的是高三（5）班，48个孩子，有几个读原著时把书角都翻卷了，也有俩孩子说“祥子太丧了，看得人堵得慌”。这节复习课的目标很明确：带他们从“读故事”到“品悲剧”，从“看祥子”到“懂时代”。

课程名称：《骆驼祥子》深化复习——个人奋斗与时代洪流的双重变奏

年级：高三（5）班（理科平行班，阅读基础两极分化但课堂活跃度高）

课时：2课时（连堂，90分钟）

教材版本：人教版高中语文选择性必修下册“整本书阅读”单元

执教者：我（老周，教龄12年，爱跟学生聊小说里的“烟火气”）

02教学目标

教学目标咱先把目标摆桌上说。这不是应付检查的“模板”，是我蹲在办公室跟语文组老王头、李姐讨论出来的“实在话”。

知识目标：搭起祥子的“人生坐标系”得让孩子们把零散的情节串成线。比如，祥子从“带着30块钱进北平”到“在白房子里混日子”，中间的“三起三落”不是简单的“买车丢车”，每一次起伏都像拿锤子砸玻璃——第一次丢车是兵痞抢的，第二次攒钱被孙侦探讹了，第三次卖