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教育行业德育处辅导员学生行为规范管理手册（执行版）

第1章总则

1.1管理目的与适用范围

本手册旨在构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育工作闭环，通过标准化、规范化的行为准则，将抽象的德育目标转化为可执行、可量化、可考核的具体行动指南，确保教育过程有据可依、有章可循。适用范围涵盖我校所有在校全日制学生（含研究生、成人教育及自学考试学生），以及聘请的校外辅导员、行政管理人员和专兼职教师，形成覆盖学校全域的立体化行为规范管理体系。

手册明确界定管理主体为德育处、学工部及各年级组，管理对象为所有在校大学生，管理手段包括日常观察、定期考核、奖惩激励及家校联动，确保管理措施落地见效。管理目的包含提升学生自我约束能力、规范日常行为举止、促进优良学风与校风建设三大核心目标，旨在通过行为管理实现从“要我守规”到“我要守规”的转变。适用范围覆盖学校本部及所有校区，包括课堂教学区、宿舍区、图书馆自习区、食堂就餐区、操场运动区及网络空间等所有公共区域，确保学生在每一寸校园空间内均能遵守统一的行为规范。

本手册的效力高于口头告知和临时性通知，对于手册中未明确但严重违反校规的行为，管理方可依据《学生手册》及相关法律法规进行补充认定和处理，确保管理措施的权威性和严肃性。

1.2学生行为规范的基本原则

坚持“自律与他律相结合”原则，既要求学生在思想上主动提升道德修养，也要求通过制度约束外在行为