2025 小学三年级道德与法治上册避免文具伤害课件.pptxVIP

一、开篇：为什么要关注“文具伤害”？——从一次课堂意外说起演讲人

04/“防患于未然”：避免文具伤害的“五要五不要”03/修正液（涂改液）02/认识“身边的文具”：它们的特点与潜在“威力”01/开篇：为什么要关注“文具伤害”？——从一次课堂意外说起06/应急处理：万一受伤了，怎么办？05/不要将文具当玩具07/总结：做自己的“安全守护者”目录

2025小学三年级道德与法治上册避免文具伤害课件

01开篇：为什么要关注“文具伤害”？——从一次课堂意外说起

开篇：为什么要关注“文具伤害”？——从一次课堂意外说起作为一名从教8年的小学道德与法治教师，我至今记得2023年秋季学期的那个午后。课堂上，学生小宇正兴奋地展示新买的金属尺子，转身时尺子尖部不小心划到了同桌的手背，一道血痕瞬间显现。校医处理伤口时，孩子疼得直掉眼泪，小宇也红着眼眶反复道歉。这次意外让我深刻意识到：看似普通的文具，若使用不当，可能成为“隐形的小危险”。对于三年级学生（8-9岁）而言，他们正处于动手能力快速发展期，却往往因安全意识薄弱、操作习惯不规范，成为文具伤害的高发群体。今天这节课，我们就一起“拆解”文具的潜在风险，学会做自己的“安全小卫士”。

02认识“身边的文具”：它们的特点与潜在“威力”

认识“身边的文具”：它们的特点与潜在“威力”要避免伤害，首先要了解“对手”。三年级学生日常使用的文具有哪些？它们的设计特点可