第2课 图像编码 教学设计 2025学年四年级下册信息技术浙教版_可搜索.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

信息科技

年级

四年级

学期

春季

课题

图像编码

教科书

书名：小学信息科技教材

出版社：浙江教育出版社 出版日期：2024年1月

教学目标

1.通过不同像素证件照片的清晰度对比探究，认识数字图像。

2.通过计算机拍照体验和图像二进制编码实践，理解图像数字化的一般过程。

3.通过上网搜索数字图像在不同领域的应用实例，了解数字图像的应用。

教学内容

教学重点：

1.认识数字图像

教学难点：

1.理解图像数字化的一般过程。

教学过程

(一)讨论：证件照上传失败的原因

传证件照的界面截图，如图1所示。引出“新的学期，学籍系统需要更新上传学生的证件照，有些同学的证件照上传失败”的情境。提出问题：“你们认为可能有哪些原因?”

生：观察学籍系统上传界面截图并思考。

师：请同学说说猜测和原因。

预设：可能是图片的文件格式或规格大小不符合要求。

结合课件总结：“数字图像可能会有不同的文件格式和规格大小”。

(二)建构：数字图像解奥秘

活动一：认识数字图像

1.教师提出活动情境：“老师将规格大小不符合要求的证件照进行了处理，得到了前后两张证件照”。

2.学生比较证件照修改前后两张图像的尺寸大小和清晰度，将结果记录到图像对比记录表中。(1)查看图像的属性信息，在表1中填写两张图像的分辨率，并汇报结果。

图像 图像尺寸(大或小) 清晰度(高或低) 图像分辨率

证件照