人教版生物七年级下册4.4.1《流动的组织——血液》-课件.pptxVIP

第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液七年级下册

本节课，我们要达成三个目标！任务一：认知血液说出血液的组成（血浆+血细胞）及功能。我们身体里流淌的红色液体究竟是什么？通过观察和学习，掌握血液作为“生命之河”的基本构成，理解它是如何维持我们生命活动的基础。任务二：识别细胞区分三种血细胞，理解结构与功能相适应。红细胞、白细胞、血小板长什么样？它们在数量上有什么不同？通过对比形态特点，探索每种细胞独特的生理功能，发现生命结构的精妙设计。任务三：学以致用解读血常规化验单，认同无偿献血意义。将课本知识应用于实际生活。学会看懂简单的化验单数据，明白各项指标的含义；同时体会血液的宝贵，树立健康生活观念和乐于奉献的社会责任感。

情境导入：动画里的细胞世界寻找“细胞主角”仔细观察动画画面，出现了哪些拟人化的细胞角色？它们在我们的身体里分别担任着什么“工作岗位”？比如那个戴着红帽子的红细胞，还有穿着白大褂的白细胞，它们的职责是什么？解读“流动的组织”我们常说血液是“流动的组织”。结合动画中细胞们在血管中的活动场景，思考一下：血液为什么被称为组织？它又是如何在我们的体内川流不息，将氧气和养分输送到每一个角落的呢？带着这些问题观看视频，看完后请大家踊跃举手，分享你的发现和理解！各位同学，在开始今天的生物学探索之前，我们先来看一段超人气的日本动画《工作细胞》片段。在这个微观世界里，细胞们每天