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小学一年级数学教学大纲及答案

一、数与运算

1.数的认识

（1）1-20各数的认识

能正确认读、书写1-20各数，理解数的实际意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序。

通过实物、图片、计数器等直观模型，建立数感，理解基数与序数的含义。

例：数出教室里有几张桌子，第3个小朋友是谁。

（2）0的认识

理解0表示“没有”和“起点”的含义，能正确读写0。

例：盘子里一个苹果也没有，用0表示；尺子上的0刻度是起点。

（3）数的组成与分解

掌握20以内数的组成，理解一个数可以由几个十和几个一组成，或由两个更小的数合起来。

熟练进行10以内数的分解与组合，为加减法运算奠定基础。

例：15是由1个十和5个一组成的；7可以分成2和5，3和4等。

（4）数的大小比较

能用“”、“”、“=”符号表示20以内数的大小关系，理解符号的含义。

结合具体情境，会比较物体的多少、长短、高矮、轻重。

例：129，5=5；比较两支铅笔哪支长，哪个水果重。

2.加减运算

（1）10以内的加减法

理解加法和减法的实际意义（合并、添加、去掉、比较等）。

熟练口算10以内的加法和减法，达到准确、迅速。

掌握“一图四式”（根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式）。

例：树上有3只鸟，又飞来2只，一共是5只，算式：3+2=5。

有5个气球，飞走2个，还剩3个，算式：5-2=3。

（2）20以内的不进位加法和不退位减法