人教版《道德与法治》三年级上册第9课《心中的“110”》优质教案.docxVIP

人教版《道德与法治》三年级上册第9课《心中的“110”》优质教案

一、教材分析

《心中的“110”》是人教版《道德与法治》三年级上册第三单元“安全护我成长”中的一课。本单元旨在引导学生认识生活中的安全问题，学会基本的安全常识和自我保护方法。本课以“心中的110”为核心意象，将抽象的安全意识具象化，帮助三年级学生理解什么是危险，如何识别危险信号，并初步学习在面对可能的危险情境时，如何保持警惕、寻求帮助或采取正确的自我保护措施。三年级学生正处于由低年级向中年级过渡的阶段，他们好奇心强，模仿能力强，但社会经验缺乏，安全辨别能力和自我保护能力较弱，因此本课的学习对于他们健康成长具有重要的现实意义。

二、教学目标

通过本课教学，期望学生能够：

1.初步认识到生活中可能存在的一些安全隐患，理解“危险”的含义，知道危险有时会以各种形式出现。

2.学会识别日常生活中一些常见的危险信号和不安全情境，比如陌生人的不当搭讪、意外的身体接触、独自面对陌生人的要求等。

3.初步掌握一些基本的自我保护方法，知道在遇到不确定的危险或感到不安时，要保持警惕，不轻易相信陌生人，不随意跟随陌生人，并学会向可信赖的成年人求助。

4.逐步建立自我保护的意识，培养对危险的警惕性，将“心中的110”这一安全警钟内化，初步形成遇到问题主动思考和判断的习惯。

三、教学重难点

*教学重点：帮助学生认识