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高中化学教学中实验探究与科学思维培养的整合策略研究论文

**摘要**

在高中化学教学中，实验探究与科学思维培养的整合是提升学生核心素养的关键路径。本文以实验探究为载体，探讨科学思维培养的实践策略，结合教学案例分析其应用价值。研究发现，通过设计探究性实验、引导学生自主分析数据、强化问题解决能力，能有效促进学生科学思维的全面发展。同时，教师需注重实验设计的科学性与趣味性，激发学生主动参与的热情。研究结果表明，实验探究与科学思维培养的有机融合，不仅提升了教学效果，也为学生的终身学习奠定了坚实基础。

**关键词**

高中化学；实验探究；科学思维；教学策略；核心素养

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**一、引言**

化学是一门