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人教版语文二年级上册《风娃娃》公开课教学设计

一、教材解析

《风娃娃》是人教版语文二年级上册第四单元的一篇童话故事。课文以小学生喜闻乐见的童话形式，通过风娃娃既帮助人们做好事，又无意中给人们带来麻烦的故事，生动形象地向学生传递了“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”这一朴素而深刻的道理。

文本语言浅显易懂，情节生动有趣，充满儿童情趣。风娃娃的形象可爱，它乐于助人，但有时好心办了坏事。故事中蕴含的道理，对于二年级学生而言，具有一定的启发性和教育意义。同时，课文为识字、写字教学提供了丰富的语境，也为培养学生的朗读能力、想象能力和初步的逻辑思维能力创造了条件。

二、学情分析

二年级的学生已经具备一定的独立识字能力和初步的阅读理解能力。他们对童话故事抱有浓厚的兴趣，乐于朗读，善于想象。经过一年多的学习，他们已经掌握了一些基本的学习方法，如圈点勾画、联系上下文理解词语等。

对于“风”这一自然现象，学生并不陌生，能说出风的一些作用。但对于“风娃娃”拟人化的形象，以及故事所蕴含的深层道理，还需要教师的引导和点拨。学生在阅读中可能会对风娃娃前后行为的不同结果产生疑问，这正是引导他们深入思考、理解课文主旨的契机。

三、教学目标

1.认识“助、抽”等生字，会写“车、得”等字。掌握“地”字短语的正确搭配和运用。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的心情变化。

3.