行政管理视阈下党委决策执行力系统化提升路径研究——硕士研究生核心课程教学设计.docxVIP

行政管理视阈下党委决策执行力系统化提升路径研究——硕士研究生核心课程教学设计

??一、课程定位与设计理念

??本课程面向行政管理专业二年级硕士研究生，属于专业核心课程模块。课程设计秉持“政治-行政”一体化分析框架与复杂适应系统理论，超越传统党建课程的经验总结范式，将党委决策执行行为置于国家治理现代化与组织管理科学化的双重语境下进行解构。核心设计理念在于：引导学习者从被动接受政策文本，转向主动建构“决策生成-资源动员-结构调适-效能反馈”的全链条分析能力；从静态的制度描述，转向动态的“情境识别-张力管理-韧性建构”过程干预能力。课程强调理论纵深与实践精微的结合，旨在培养能够诊断执行梗阻、设计优化路径、评估政治-行政效能的专业研究者与高级实践者。

??二、教学目标体系

??（一）认知目标（CognitiveObjectives）：学习者能够系统阐述党委决策执行力的核心构成要素（政治领悟力、规划分解力、组织协同力、监督控制力、调适创新力），并辨析其与一般组织执行力的本质区别；能够运用“制度-文化-技术”三维分析模型，深度剖析影响执行力的结构性变量与情境性变量；能够批判性评述既有提升路径的理论预设与实践局限。

??（二）能力目标（AbilityObjectives）：学习者能够独立完成对一项具体党委决策（如区域协调发展政策、重大风险防控部署）的执行力前置评估与风险图景绘制；能够设计包含