2026高三选择性必修下册作文立意综合训练教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026高三选择性必修下册作文立意综合训练教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，这教案写得像给作文立意“打草稿”——得先把“基本信息”这张“纸”铺平整。我是带了五年高三的老语文老师陈老师，今年接的是高三（3）班，班上45个娃，作文水平参差不齐：有几个“立意小能手”能把题目翻出三层深意，也有一半同学总在“跑题边缘试探”，还有两三个娃至今没搞明白“立意”和“写流水账”的区别。

课程名称：选择性必修下册作文立意综合训练（第三课时）

授课对象：高三（3）班全体学生（45人）

课时：2课时（本次为第二课时，90分钟）

教材版本：人教版高中语文选择性必修下册（重点关联“表达与交流”单元“审题与立意”模块）

设计理念：把“立意”从“玄学”变成“技术活”——用“一审二挖三立”的方法论，帮学生从“被动套题”升级为“主动破题”。

02教学目标

教学目标上回批改作文，我在小吴的本子上写：“立意像颗蔫了的白菜——看着对，就是没嚼劲。”这娃委屈地问：“老师，立意到底咋练？”所以这节课的目标，得先解决他这种“蔫白菜”问题。

知识目标（解决“是什么”）明确“作文立意”的核心要素：准确性（不跑题）、深刻性（有层次）、独特性（有个性）。

掌握“显性立意”与“隐性立意”的区分方法