2026苏教版数学三年级下册 寻找“宝藏” 大单元整体教学设计.docx

《寻找“宝藏”》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《寻找“宝藏”》单元是综合与实践领域第二学段“综合与实践”中的重要内容。《数学课程标准》在“内容要求”中提出：“在生活情境中，认识东北、西北、东南、西南四个方向，了解“几点钟方向”，会描绘物体所在的方向，发展空间观念。”在“学业要求”中指出：“在认识东、南、西、北的基础上，能在平面图上认识东北、西北、东南、西南四个方向；能描绘图上物体所在的方向，判断不同物体所在的方向，以及这些方向之间的关联；能把这样的认识拓展到现实场景中，在简单的实际情境中正确判断方位；进一步理解物体的空间方位及物体之间的位置关系，发展空间观念。了解用“