2026年辽海版美术二年级上册《第六单元 身边的材料》大单元教学设计.docx

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《2026年辽海版美术二年级上册《第六单元身边的材料》大单元教学设计》

一、教学目标

1.科学观念

本单元立足于二年级学生认知发展规律，以“身边的材料”为核心载体，系统构建科学观念体系。学生通过亲历材料探索过程，深刻理解材料的物理属性与功能价值。具体而言，学生将掌握纸张的纤维结构特性（如吸水性、柔韧性），认识到不同材料（如废旧纸盒、布料、自然物）在形态、质地、色彩上的差异性，进而形成“材料决定用途”的基础认知框架。例如，在“做张花花纸”活动中，学生通过揉搓、浸染、折叠等操作，直观感知纸张遇水变形的科学原理；在“巧用材料”环节，学生对比塑料瓶盖的坚硬与毛线的