《扩音系统的控制》教案-2025-2026学年浙教版小学信息技术六年级下册.docxVIP

《扩音系统的控制》教案-2025-2026学年浙教版小学信息技术六年级下册

一、学情分析

本课面向六年级学生，他们已学习扩音系统的基本组成、计算机控制的扩音系统基础，了解话筒、功放、扬声器的功能，具备简单系统框图分析能力与反馈控制的初步认知。但对扩音系统如何通过反馈实现自动音量控制的闭环逻辑理解不深；对“声音检测——信号反馈—比较判断——音量调整”的完整链路缺乏系统认知；容易将“手动调音量”与“自动控制音量”混淆。学生思维以具象为主，抽象控制逻辑需依托生活体验、案例拆解、图示分析与模拟活动逐步建构；同时具备小组合作与表达能力，适合采用“情境问题——原理拆解——图示建模——模拟验证”的课堂模式