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幼儿园班级管理工作会议事规则

为规范幼儿园班级管理工作会议组织流程，保障教育教学、保育服务及家园共育等工作有序推进，提升班级团队协作效率，维护幼儿在园权益，促进幼儿全面发展，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》及园所实际管理要求，特制定本规则。本规则适用于园内全体班级（含托班、小班、中班、大班）组织的与班级管理直接相关的各类会议，包括但不限于常规工作例会、专题讨论会、应急协调会及家园沟通会。

一、会议类型及频次

班级管理工作会议按性质与目的分为四类，具体如下：

（一）常规工作例会

1.召开频次：每周五16:00-17:30（遇节假日或园所重大活动顺延，提前1日通知调整）。

2.核心内容：总结本周班级工作完成情况（含教学计划执行、区域活动开展、幼儿行为观察记录、家长沟通反馈等）；梳理下周重点工作目标（含主题教学进度、特殊幼儿关注计划、保育重点调整、家园共育活动筹备等）；讨论解决本周工作中出现的共性问题（如幼儿进餐习惯培养难点、区域材料投放合理性等）。

3.参与人员：班级全体教师（主班教师、配班教师、保育教师）、年级组长（列席指导），可视情况邀请保健医生或后勤主管参与（如涉及卫生保健问题）。

（二）专题讨论会

1.召开条件：遇需深入研讨的专项工作时发起，包括但不限于：新教学模式试点方案论证、特殊需求幼儿（如过敏体质、情绪行为异常）个别化教育计划制定、