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2026中考改革的背景及政策初衷

一、改革背景：教育发展新阶段的必然要求

近年来，我国基础教育进入高质量发展新阶段，义务教育均衡化水平显著提升，课程标准持续更新，学生核心素养培育成为育人主线。在此背景下，原有中考制度在功能定位、考试内容、评价方式等方面逐渐显现出与新时代教育目标不完全匹配的问题。一方面，部分地区仍存在“唯分数”倾向，考试科目设置偏重传统学科，对学生实践能力、创新思维、审美素养、劳动意识等综合素养关注不足；另一方面，初中学业水平考试与高中阶段学校招生“两考合一”虽已推行多年，但在命题科学性、区域统筹力度、结果运用规范性等方面仍有优化空间。此外，随着“双减”政策落地深化，减轻学生过