小学数学二年级下册《万以内数的认识与应用：整十、整百数的加减法运算》教案.docx

小学数学二年级下册《万以内数的认识与应用：整十、整百数的加减法运算》教案

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》核心理念为根本遵循，深度融合建构主义学习理论、情境认知理论及深度学习理念。数学教育不仅要使学生掌握必要的知识与技能，更要发展学生的数学核心素养，特别是数感、运算能力、推理意识与应用意识。对于小学二年级学生而言，数的运算学习应从具体情境出发，依托直观模型和已有经验，经历“具体—表象—抽象”的完整认知过程。本课旨在通过“购买电器”这一高度生活化、结构化的真实问题情境，引导学生在解决实际问题的过程中，主动探索整十、整百数加减法的算理与算法，理