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教育行业科研部研究员课题研究手册

第1章课题选题与立项规范

1.1选题原则与可行性评估

选题必须严格遵循国家教育战略导向，聚焦“双减”政策落地后的新需求，确保课题具有鲜明的政策响应性和时代紧迫性。例如，针对初中生数学核心素养提升这一痛点，选题应直接关联《义务教育数学课程标准（2022年版）》中关于“数感、量感”的具体指标，而非泛泛而谈的“提高数学成绩”。可行性评估需运用SWOT分析法进行量化打分，重点考察研究团队在相关领域（如大数据分析、应用）的积累是否足以支撑项目周期内的技术迭代。若团队缺乏相关数据支撑，必须制定详细的“技术补强计划”，确保项目不陷入闭门造车。

在评估过程