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2025年中小学道德与法治高级教师职称评审答辩题目与答案

一、新课标与核心素养深度理解

题目1：请结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，阐述“大单元教学”设计的核心逻辑，并以“法治教育”为例，说明如何构建一个具有逻辑递进关系的大单元教学方案。

参考答案及解析：

参考答案：

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的颁布，标志着道德与法治课程从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。大单元教学是落实核心素养的重要载体，其核心逻辑在于打破单篇课文的壁垒，依据学科大概念，将零散的知识点结构化、情境化、任务化，从而实现深度学习。

一、大单元教学设计的核心逻辑

1.提炼大概念（Big