小学五年级英语下册 Unit 6 An interesting country 第四课时 Checkout Ticking time 教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit6Aninterestingcountry第四课时CheckoutTickingtime教学设计

??一、教学指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念为根本遵循，深度融合项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）与英语学习活动观，致力于在真实的跨学科语境中培养学生的综合语言运用能力、高阶思维品质与文化意识。设计基于“理解-实践-迁移”的学习路径，将本单元的主题“Aninterestingcountry”升华为一个微型探究项目，引导学生在完成语言知识整合与技能检核的同时，经历信息搜集、整理归纳、分析评价、合作创造的全过程。教学遵循“以评促学、以评促教”的原则，将Tickingtime板块的自我评价功能有机嵌入学习活动的各个环节，实现评价主体、评价方式与评价维度的多元化，使评价本身成为推动学习深化与元认知能力发展的动力。本设计同时注重信息技术与英语教学的深度融合，以及跨文化比较意识的渗透，旨在培养具备国际视野与家国情怀的新时代学习者。

??二、教学背景分析

??（一）教材内容分析

??本课时聚焦于译林版五年级英语下册Unit6“Aninterestingcountry”的Checkouttime与Tickingtime两个板块。从单元整体视角审视，本