2025~2026学年吉安市省重点中学高二下学期4月份阶段性检测生物学试卷.docVIP

2025~2026学年吉安市省重点中学高二下学期4月份阶段性检测生物学试卷

一、单选题

1.某湖泊中某种鱼的补充速率(单位时间内净增加的个体数)与种群密度的关系如图所示，h?、h?为固定捕捞速率。引入虾类(可被该鱼捕食)后，该鱼的补充速率曲线由m?上升为m?，且种群的性别比例更加均衡。下列叙述正确的是（）

A．补充速率越低，种群增长的环境阻力越大，种内竞争可能越激烈

B．m?种群密度为B点时，采用捕捞速率h?持续捕捞，种群密度可能稳定在C点

C．引入虾类后，该鱼的环境容纳量增大，补充速率持续上升

D．引入虾类后，以h?捕捞该鱼，该鱼的种群密度最终稳定在B点

2.某学习小组利用小球藻进行种群数量动态变化的探究实验，下列叙述正确的是（）

A．小球藻的初始密度不会改变种群的环境容纳量

B．每天定时摇动锥形瓶多次，目的主要是增大培养液中的二氧化碳含量

C．将藻液滴入血细胞计数板，盖上盖玻片后检测藻体密度

D．培养基不添加氮源也能获得大量藻体蛋白质

3.种群的内分泌调节学说指出，当种群密度增大时，种群内各个体心理压力上升，进而增强对中枢神经系统的刺激，影响垂体和肾上腺等内分泌器官功能。这会导致动物出现惊恐、紧张、母爱关怀减少等行为变化，导致生育能力降低，抗病力减弱，死亡率上升，最终抑制种群增长。