小学2024-2025学年度第一学期道德与法治教学计划.pdfVIP

XXXX小学道德与法治教学计划

一、学生情况分析：

一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都幼

稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、

热爱生活的儿童。

二、教材分析：

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养

品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童%目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征（1）生活性；2（）开放性；3（）活动性。教材

力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和

活动性原则。

教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

L从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传

统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现

实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，

有机整合为学习主题。

2.强化教材的工活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活

为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写

线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能

力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福