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2026年领导干部学习教育查摆问题清单及整改措施

2026年树立和践行正确政绩观学习教育

偏差问题查摆清单及整改措施（领导干部·机关科室）

一、立党为公方面（4个问题）

问题1：政治站位不够高，“国之大者”意识不强

问题表现：

对党中央重大决策部署理解不深、站位不高，有时站在部门、科室利益想问题，大局观不足；

贯彻上级要求存在“打折扣、搞变通、做选择”，合意的执行、不合意的拖延；

政治判断力、政治领悟力、政治执行力偏弱，对苗头性、倾向性问题警惕性不高。

根源剖析：党性修养锤炼不够，理想信念根基不牢，公私界限不够清晰，“公心”树得不牢。

整改措施：

严格落实第一议题制度，每次党组（党委）会、支委会必学总书记最新重要讲话，形成研讨纪要；

每月开展1次“国之大者”专题学习，结合本职谈认识、谈落实，杜绝“部门本位”；

建立上级部署闭环落实台账，明确责任人、时限、标准，每月督查通报。

责任主体：班子成员、科室负责人

完成时限：立行立改，长期坚持

问题2：理论学习不深不实，学用脱节

问题表现：

学习满足于“读过”，浅尝辄止、蜻蜓点水，学而不思、学而不用；

中心组学习、支部学习重形式、轻效果，研讨不深入、发言不深刻；

用党的创新理论指导实践、破解难题能力不足，遇到复杂问题思路不宽、办法不多。

根源剖析：学风不正，把学习当“软任务”，缺乏“本领恐慌”，学用结合意识不强。

整改措施：

制定个人年度