人教版小学一年级下册数学数的顺序比较大小教案.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学一年级下册《数的顺序比较大小》（教材第X页至第Y页）

二、教学目标

1.知识与技能：

*使学生通过填写“百数表”，进一步明确100以内数的顺序，加深对100以内数的认识。

*使学生掌握比较100以内两个数大小的一般方法，能正确比较100以内两个数的大小。

*初步培养学生的数感和估计意识。

2.过程与方法：

*引导学生经历观察、思考、比较、交流等数学活动，体验比较两个数大小方法的形成过程。

*培养学生观察、比较、分析和概括的能力。

3.情感态度与价值观：

*在学习活动中，培养学生积极思考、善于与人合作交流的良好学习习惯。

*感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

*重点：掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

*难点：理解并灵活运用比较数大小的方法，特别是当两个数的位数相同且十位上的数也相同时，如何比较个位上的数。以及“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的实际应用。

四、教学准备

*多媒体课件（包含百数表、计数器图示、练习题等）

*计数器（每位学生或小组一个）

*数字卡片（0-9若干套）

*学生每人一张空白的百数表（或部分填写的百数表）

五、教学过程

（一）复习旧知，导入新课

1.数数练习：

*师：小朋友们，我们已经认识了100以内的数，谁能从2