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2026年高中政史地跨学科融合复习策略

一、选择题（共10题，每题2分，合计20分）

题目：

1.2025年，某地政府推动“乡村振兴+”战略，将传统村落保护（历史地理）、农业产业链延伸（经济地理）、农民技能培训（政治经济学）相结合。这一举措体现了跨学科融合复习中的哪种价值？

A.分科独立研究

B.学科交叉应用

C.技术驱动发展

D.理论脱离实践

2.《史记·货殖列传》记载“农，天下之本也”，这与现代经济学中的“农业是国民经济基础”观点的相似性体现了：

A.历史与政治学的完全割裂

B.古代经济思想对现代的启示

C.史学研究的无价值性

D.政治与地理学的无关联性

3.某高中在“一带一路”主题活动中，将地理的丝绸之路路线图、历史的丝路文明交流、政治的国际合作机制整合教学。这种做法主要目的是：

A.增加考试知识点覆盖面

B.培养跨学科综合能力

C.减少历史学习负担

D.弱化政治学科重要性

4.某地因煤矿开采引发地表塌陷（地理环境问题），导致居民搬迁（社会问题），政府需制定补偿方案（政治决策）。这一案例最能说明：

A.地理学科独立性

B.政治与历史的脱节

C.跨学科问题解决的必要性

D.经济学的万能性

5.《乡土中国》中“差序格局”理论，若结合地理的城乡分布、政治的基层治理分析，更能体现：

A.单一学