【四年级下册】写人方法提升训练课件.pptxVIP

202X;01;引言：认识写人方法，开启表达之门;02;1写人方法的基础作用;2写人的目的与意义;3写人训练的目标与期望;03;1写人方法的结构原理;1写人方法的结构原理;2由浅入深的递进逻辑;2由浅入深的递进逻辑;2由浅入深的递进逻辑;3教学设计的递进思维;04;1外貌描写：真实与形象的结合;1外貌描写：真实与形象的结合;1外貌描写：真实与形象的结合;1外貌描写：真实与形象的结合;3行为与语言描写：体现人物的真实与生动;3行为与语言描写：体现人物的真实与生动;4心理活动描写：展现人物的内心世界;05;-心理描写的具体方法;-心理描写的具体方法;06;1案例一：我的妈妈;1案例一：我的妈妈;2案例二：我的同桌;2案例二：我的同桌;3案例三：隔壁王爷爷;3案例三：隔壁王爷爷;4案例四：我的爷爷;4案例四：我的爷爷;07;1教学策略的设计与实施;1教学策略的设计与实施;2课堂实践的具体安排;2课堂实践的具体安排;3实践中的常见问题与应对策略;3实践中的常见问题与应对策略;4教师的引导与学生的实践;4教师的引导与学生的实践;5通过写人训练提升学生的综合能力;08;-思维能力的提升;09;1写人方法的训练要坚持“由浅入深、由易到难”的原则;2必须体现“真实、生动、有层次”的表达目标;3要体现人物的性格多样性和情感