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倡导节俭风尚的校园教育活动设计

一、活动生成原则

参与导向：学生通过实际操作内化节俭意识

场景关联：将节俭概念与日常生活绑定

阶段渗透：根据年龄层次设计梯度活动

二、系列活动设计

第一阶段：认知建设（主题：价值重估）

序号

模块名称

具体内容与形式

预期成效

1

开箱行动

带来闲置物品进行分类评估共享

打破消费即进步的思维定式

2

模拟决策实验室

制作校园经费分配决策游戏

体验资源稀缺环境下的价值判断

3

光影转换工作坊

使用校园电费数据制作可视化节电海报

建立直观能耗认知

第二阶段：技能养成（主题：实践转化）

序号

模块名称

具体内容与形式

预期成效

1

精明餐桌计划

设计份饭用餐方案并制作