（27页PPT）平面直角坐标系中的轴对称图形课件学年沪科版八年级数学上册.pptxVIP

15.1.3平面直角坐标系中的轴对称图形;互逆命题、互逆定理教案

一、教学目标

知识与技能目标

理解互逆命题、互逆定理的概念，能准确说出一个命题的逆命题。

会判断一个命题及它的逆命题的真假性，掌握证明命题真假的方法。

过程与方法目标

通过对命题、逆命题的分析，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

经历探究互逆定理的过程，体会从特殊到一般的数学思想。

情感态度与价值观目标

培养学生积极参与数学活动，敢于质疑、勇于探索的精神。

让学生感受数学知识的严谨性和逻辑性，体会数学的应用价值。

二、教学重难点

重点

互逆命题、互逆定理的概念及命题真假的判断。

能正确写出一个命题的逆命题。

难点

判断一个命题的逆命题的真假性，理解原命题为真，其逆命题不一定为真。

用逻辑推理的方法证明命题的真假。

三、教学方法

讲授法、讨论法、练习法相结合

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

展示一些简单的命题，如“如果两个角是对顶角，那么这两个角相等”，“如果a=b，那么a2=b2”。引导学生分析这些命题的题设和结论。

提问：能否交换这些命题的题设和结论，得到新的命题？新命题是否成立？从而引出本节课的课题——互逆命题、互逆定理。

（二）讲授新课（25分钟）

互逆命题

给出互逆命题的定义：在两个命题中，如果第一个命题的题设是第二个命题的结论，而第一个命题的结论又是第二个命题的题设，那么这两个