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幼儿园春节主题教学活动方案

一、活动背景与设计理念

春节是中华民族最隆重的传统节日，承载着辞旧迎新、团圆祈福的文化内涵。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”。基于此，结合小班（3-4岁）、中班（4-5岁）、大班（5-6岁）幼儿的年龄特点与发展需求，设计“童韵中国年”春节主题教学活动。活动以“感知—体验—创造—传承”为主线，通过多元互动的游戏化、生活化、情境化设计，帮助幼儿在观察、操作、表达中感受春节的热闹氛围，理解传统习俗的文化意义，萌发对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，同时在亲子协作、同伴互助中培养分享、合作等良好品质。

二、活动目标

小班（3-4岁）：

1.认知目标：知道春节是中国的传统节日，能说出“贴福字”“挂灯笼”“收红包”等常见习俗名称，感知节日的热闹氛围。

2.技能目标：学习用撕贴、拓印等简单方法制作小灯笼、福字贴画，发展小肌肉动作与手眼协调能力。

3.情感目标：在与同伴、家人的互动中感受春节的温暖，愿意用“新年快乐”“恭喜发财”等简单祝福语表达情感。

中班（4-5岁）：

1.认知目标：了解春节的起源传说（如“年兽”故事）、主要习俗（扫尘、年夜饭、守岁）及其寓意，初步理解“团圆”“祈福”的文化内涵。

2.技能目标：尝试用剪、折、画等方法制作窗花、红包，能与同伴分工合作布置“春