人教版六年级上册数学：分数除法三单元解决问题第9课时.pdfVIP

解决问题（四）

第9

教学内P42页例7。

容

知识与技能：掌握分数工程问题的解题方法。

教学

过程与方法：经历分析分数工程问题数量关系的过程，会解答有关分数工

目标

程问题的应用题。

、态度与价值观：在解决问题的过程中培养分析问题和解决问题的能

力。

教学重掌握分数工程问题的解题方法。

点

教学难理解工作效率的表示方法。

点

教学方谈话、指导相结合。

法

教学准课件

备

教学过程设计（含各环节中的活动和学生活动以及设计意图）

教学过

程一、复习旧知，做铺垫

师：，我们一下，以前学过的做工问题涉及到哪三种量？

生：工作总量、工作效率、工作时间。

师：那它们的关系又如何呢？（课件出示）

生：工作效率×工作时间＝工作总量

工作总量÷工作效率＝工作时间

工作总量÷工作时间＝工作效率