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2026年统编版高一语文必修教学设计：学习活动三：词义的辨析和词语的使用

一、引言

1.1课程改革背景与语文学科核心素养培育

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，语文学科的核心素养培育已成为高中语文教学的根本导向。2026年统编版高中语文教材在继承以往教材编写经验的基础上，进一步强化了语言文字运用能力的培养，将词义的辨析与词语的使用作为提升学生语言建构与运用素养的重要载体。语言建构与运用是语文学科核心素养的基础层面，它不仅关系到学生阅读理解能力的提升，更直接影响着学生表达交流、审美鉴赏和文化传承等综合语文素养的发展。

词义辨析与词语使用作为语言建构的核心内