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中小学高级教师任职资格评审讲课答辩题目及答辩答题要点

一、新课标理念与核心素养落实

题目1：在新课程标准背景下，请谈谈你对“大单元教学”设计的理解，并结合具体学科（如语文或数学）举例说明如何确定一个单元的“大概念”及教学实施路径。

答辩答题要点：

1.核心理念阐述：

“大单元教学”是基于核心素养导向的教学模式，它超越了以往单篇课文或孤立知识点的教学，强调从零散走向结构，从浅层走向深度。其核心在于通过“大概念”统领，将零散的知识点整合起来，帮助学生在真实情境中解决问题，从而实现知识的迁移和素养的落地。

2.大概念的确定方法：

确定大概念通常需要研读课程标准、分析教材内容、挖掘学科本质。大概念是反映学科本质的、具有超越课堂的持久价值的观点、原理或理论。

以语文为例：在讲授“新闻”单元时，大概念不应是“知道新闻的六要素”，而应提炼为“新闻是客观事实与主观选择的结合，通过不同视角的叙事构建社会现实”。围绕这个大概念，学生不仅要学写消息，还要理解新闻背后的立场与社会价值。

以数学为例：在“函数”单元，大概念不应只是“会求函数解析式”，而应是“函数是描述事物变化规律的数学模型，体现了变量之间的依赖关系”。教学重点在于让学生理解这种关系如何刻画现实世界的变化。

3.教学实施路径：

提炼目标：依据大概念确定单元核心素养目标。

设计评价：先于教学设计评价任务，明确学生学会了“大概念”之后能