六年级心理健康课《妈妈请您听我说》教学设计.docxVIP

六年级心理健康课《妈妈请您听我说》教学设计.docx

六年级心理健康课《妈妈请您听我说》教学设计

一、课程概述

本课程旨在引导六年级学生体察与母亲日常沟通中的真实感受，帮助他们认识到有效沟通的重要性，并初步学习运用恰当的方式向母亲表达自己的想法与需求。通过创设情境、小组互动、角色扮演等多种形式，学生能够更深入地理解母亲，同时也更清晰地认识自我，为构建和谐的亲子关系奠定基础。

二、设计理念

1.学生为本：尊重六年级学生的认知发展水平和情感需求，从他们的生活实际出发设计教学内容与活动。

2.体验式学习：强调学生的亲身体验和感悟，通过情境创设和角色扮演，让学生在“做中学”、“学中悟”。

3.沟通技巧培养：不仅引导学生表达情感，更注重教授他们积极、有效的沟通方法，提升沟通能力。

4.积极心理学导向：关注学生的积极情绪体验，激发他们对美好亲子关系的向往和追求。

三、教学目标

1.认知目标：了解亲子沟通中常见的问题，认识到坦诚、尊重的沟通对于建立良好亲子关系的重要性。

2.情感目标：体会与母亲沟通时的复杂情绪，激发主动与母亲沟通的愿望，培养对母亲的理解与感恩之心。

3.技能目标：初步学会运用“我”信息表达法等沟通技巧，尝试清晰、得体地向母亲表达自己的想法、感受和需求。

四、教学重难点

*重点：引导学生敞开心扉，敢于表达对母亲的真实想法与感受，并学习恰当的表达方式。