Unit8MakingadifferencesectionB3a-3c大单元教学设计人教版八年级英语下册.docxVIP

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Unit8MakingaDifferencesectionB3a-3c

以读促写（新人教版初中英语）

设计理念

1.教学评一体化背景下的“以读促写”教学

综合视野下的“以读促写”要求高度融合的内容、思维和语言。本课例（SectionB3a-3c以读促写课）不仅仅是“看海报写信”，而是引导学生建立“读者意识（AudienceAwareness）”和“交际目的（CommunicativePurpose）”。教学设计注重搭建“内容-结构-语言”三重脚手架，启发学生从“被动的信息接收者”转变为“主动的自我推销者与公益参与者”，并在同伴互评中落实“教学评一致性”。

英语学习活动观

本课以英语学习活动观为指导，按学习理解—应用实践—迁移创新三层活动递进设计，让学生在解构海报、搭建支架、写作互评中完成语言运用与素养落地。

3.大单元教学观

本单元紧扣人与社会——志愿服务与公共服务主题，以“MakingaDifference（奉献社会、创造价值）”为核心，践行新课标英语学习活动观，实现主题引领、语篇依托、活动推进、素养落地。

单元双维大观念：

主题大观念：理解志愿精神助人自助、双向成长的核心内涵，树立“人人可为、时时可为、处处可为”的公益意识，主动参与社会实践，彰显社会责任感。

语言大观念：围绕公益主题整合语言知识，提升信