《18童年的水墨画》教案部编人教版语文三年级下册.docxVIP

一、教材分析

《童年的水墨画》是部编人教版语文三年级下册第六单元的一篇课文，这是一组充满童真童趣的儿童诗。诗歌以“水墨画”为喻，通过“溪边”、“江上”、“林中”三个典型场景，勾勒出一幅幅色彩淡雅、意境优美的童年生活画卷。语言凝练生动，画面感极强，充满了生活气息和儿童特有的想象力与创造力。本单元以“多彩的童年生活”为主题，旨在引导学生感受童年的美好，体会童年生活的乐趣，培养热爱生活的情感。本课作为单元内的一篇精读课文，对于落实单元教学目标，提升学生的文学欣赏能力和语言表达能力具有重要作用。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学感知能力。他们对诗歌这种文学体裁并不陌生，之前接触过一些浅显的儿童诗，对诗歌的节奏感和韵律感有初步的体会。这个年龄段的孩子天性活泼，想象力丰富，对新鲜有趣的事物充满好奇，尤其对与自己生活经验相关的内容更容易产生共鸣。然而，他们对于诗歌意境的把握、关键词句的品析以及情感的深度体验仍需教师的有效引导。因此，教学中应注重创设情境，激发学生的阅读兴趣，引导他们通过多种形式的朗读、想象和联想，深入文本，感受童年生活的美好。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识本课生字，会写指定生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的部分。

*学习通过关键词句，想象诗歌描绘的画面，感受诗歌