趣品会意字，巧授识字法——2025秋统编版一年级上册《日月明》评课稿.docxVIP

趣品会意字，巧授识字法——2025秋统编版一年级上册《日月明》评课稿

各位领导、老师们：

今天有幸聆听了XX老师执教的2025秋统编版语文一年级上册《日月明》一课，简直像走进了一间充满汉字魔力的童趣课堂。整堂课下来，我的心情始终被轻松愉悦的氛围包裹着，更被老师扎实的教学功底、灵动的课堂设计深深打动。接下来，我就从教学姿态、教学语言、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果这七个方面，和大家分享我的听课感受，说得不对的地方还请大家多指正。

一、教学姿态：亲和自然显匠心，细节之中见真情

要说这堂课给我的第一印象，那绝对是X老师极具感染力的教学姿态，完全看不出是刚执教不久的年轻老师，反倒像个深耕低年级教学多年的“老顽童”，和一年级孩子的适配度简直满分！

从走进教室开始，X老师就始终带着满脸的笑容，眼睛弯弯的，看着每个孩子的时候都特别有神采，就像在和自家孩子说话一样亲切。上课前她没有直接站在讲台后，而是走到孩子们中间，轻轻摸了摸几个略显紧张的小朋友的头，轻声问“昨天有没有和爸爸妈妈一起认生字呀”，几句话就把课堂的紧张感驱散了。整个授课过程中，她的站姿特别舒展，既不会因为要维持纪律而显得严肃刻板，也不会因为和孩子互动而显得随意松散，始终保持着一种温和又专注的状态。

最让我感动的是她的肢体语言细节。在指导孩子认读“尖”字时，她特意拿起一支铅笔，弯腰和孩子平视，用手指着笔尖说“你