科学版（2024）七年级全一册体育与健康第5课 畅游人体神经系统 教案.docxVIP

科学版(2024)七年级全一册体育与健康第5课畅游人体神经系统教案

一、学情分析

七年级学生正处于对世界充满好奇、求知欲旺盛的阶段，在日常生活中，他们对人体的一些现象(如不小心碰到尖锐物体时手会迅速缩回)有过直观感受，但对于背后的原理缺乏系统认知。在知识储备方面，学生此前可能接触过一些简单的人体知识，但对于人体神经系统这样较为抽象、复杂的内容，理解起来仍存在一定困难。从学习能力来看，他们具备一定的观察、分析和归纳能力，但逻辑思维能力和抽象思维能力尚在发展中。在学习方式上，学生更倾向于直观、有趣的学习活动，对于枯燥的理论知识学习容易产生倦怠。因此，在教学中需通过生动形象的案例、直观的图表、有趣的实验等方式，将抽象知识具体化，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索人体神经系统的奥秘，帮助他们构建完整的知识体系。

二、核心素养教学目标

(一)运动能力

1.学生能够理解神经系统在人体运动中的调控作用，知晓神经系统如何协调肌肉收缩与舒张，从而实现身体的各种运动，为提升运动技能奠定理论基础。

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2.通过学习，学生能够在体育活动和日常生活中，有意识地运用神经系统相关知识来指导自身运动，如在跑步时合理控制节奏、在球类运动中精准判断和做出反应，提高身体运动的协调性和准确性。

(二)健康行为

1.引导学生认识神经系统健康对人体整体健康的重要意义，树立维护神经系统健康的意识，养成良