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六年级数学分数除法趣味教学范文

一、教学目标

1.知识与技能：使学生理解分数除法的意义，掌握分数除以整数、一个数除以分数的计算法则，并能正确进行计算。

2.过程与方法：通过动手操作、合作探究、情境创设等方式，引导学生经历分数除法计算方法的探索过程，培养学生的分析、推理和概括能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养学生勇于探索、乐于合作的精神。

二、教学重难点

*重点：理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则。

*难点：理解“除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数”的算理。

三、教学准备

多媒体课件、长方形纸条（或圆形纸片）、彩笔、练习本。

四、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣，导入新课

师：同学们，最近我们学校的种植园丰收了！王老师带了一些新鲜的蔬菜想分给大家品尝。（课件出示情境图：王老师手里拿着一捆新鲜的青菜）

情境一：王老师有2千克青菜，平均分给5个同学，每个同学能分到多少千克呢？

*（引导学生列出算式：2÷5=2/5千克，复习整数除法的意义和分数与除法的关系。）

情境二：王老师还有1/2千克的胡萝卜，同样想平均分给5个同学，每个同学又能分到多少千克胡萝卜呢？

*（学生思考，可能会列出算式：1/2÷5，师板书算式。）

师：这个算式和我们以前学的除法有什么不同呢？（被除数是分数）今天，我