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2026-2026年审定人教版数学二年级上册《锐角和钝角的初步认识》教案——第三课时

一、教学内容

人教版小学数学二年级上册《锐角和钝角的初步认识》第三课时。

二、教学目标

1.知识与技能：通过观察、操作、比较等活动，使学生能更准确地辨认锐角和钝角，初步建立锐角和钝角的空间观念；能够借助三角尺上的直角判断一个角是锐角、直角还是钝角，并能尝试用简单的方法画出锐角和钝角。

2.过程与方法：引导学生经历从具体实物中抽象出角的过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的空间想象能力。通过小组合作与交流，体验合作学习的乐趣，学会与他人分享学习成果。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极参与数学活动的态度和认真细致的学习习惯。

三、教学重难点

*教学重点：进一步巩固对锐角和钝角的认识，能熟练利用三角尺上的直角判断角的类型，并能尝试画出指定的锐角和钝角。

*教学难点：理解锐角、直角、钝角之间的大小关系，以及准确画出符合要求的锐角和钝角。

四、教学准备

教师：多媒体课件、实物投影仪、各种含有角的实物或图片（如剪刀、钟表、红领巾、活动角模型）、三角尺、白纸。

学生：每人一套三角尺、一张练习纸、活动角（学具）、彩笔。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.复习直角：

师：同学们，我们上节课认识了一位特殊的角朋友，它是谁