1《相貌各异的我们》教学设计.docxVIP

一、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生通过细致观察，认识到人与人之间在相貌上存在着各种各样的差异，即使是双胞胎也并非完全相同。

2.帮助学生了解人的相貌特征是由多个方面构成的，如发型、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，并能对这些特征进行简单的描述和比较。

3.初步培养学生运用观察、比较、记录等科学方法进行探究的能力。

（二）过程与方法

1.通过观察同学、家人的相貌，以及对比不同人的照片，体验观察和比较的过程。

2.学习使用简单的方式（如画图、文字描述、列表等）记录观察到的相貌特征。

3.在小组活动中，通过合作与交流，共同探讨和发现相貌的差异。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对自身和他人相貌特征的探究兴趣，培养乐于观察、勤于思考的习惯。

2.引导学生认识到每个人都是独一无二的，尊重个体差异，欣赏多样性，培养包容的心态。

3.体会到科学探究就在身边，乐于参与科学活动。

二、教学对象

小学中年级学生（建议为三、四年级）

三、教学重点与难点

（一）教学重点

引导学生系统地观察和描述人的相貌特征，并发现人与人之间在这些特征上的差异。

（二）教学难点

1.如何引导学生进行有序、细致的观察，并将观察到的特征准确地表达出来。

2.帮助学生理解即使是细微的差异也能将不同的人区分开来，从而认识到“世界上没有两个完全相同的人”。

四、教学准