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主讲人：项目制学习的实施难点与效能突破

CONTENTS目录01项目制学习的概念与背景02项目制学习的实施难点03项目制学习的效能突破策略04项目制学习的成功案例分析05项目制学习的未来发展趋势

项目制学习的概念与背景01

项目制学习的定义打破学科界限，融合多学科知识解决复杂问题，例如上海某小学非遗文化传承项目整合语文、美术、历史等学科内容。跨学科整合的学习模式学生需完成具有实际价值的成果，如产品模型、研究报告等，美国HighTechHigh学校学生常通过制作机器人参加比赛展示成果。以成果产出为导向的学习过程学生围绕如社区垃圾分类方案设计等真实问题，通过调研、分析、实践等步